"剛剛那疊衛生紙還我好嗎？" 書店老闆說，我很訝異。
"下回跟他多要點。"那是林森北路新開的早餐店的宣傳品，外頭印有店的地圖。
"做吃的比較實在。據某親戚說，一開張就有近十位客人:那小朋友選址很好，準備了2~3年了.....他說忙完一陣子會再過來幫忙.....這樣，我怎能雇別人？....."
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一位書友來拿訂書。老闆重聽，所以櫃台前後對話不容易。忘記書名，老闆取2本都不對。講出一位"賀淑X" (太太)，找不到。找出一本人類學的書，原來訂書者是用先生的名字.....我說這是舊譯本新印，老闆說，最怕訂價提高了....
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洪老師難得一見。他取的書叫"哲學家如何面對死亡"---他說，這書不錯。對莊子頗多美言。你也可以買一本讀讀。
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"存在巨鏈"和"布朗肖文集"就過頭大的....
張冠李戴的通識課之一
Researchers say the complexity of the attack and the lack of digital fingerprints indicate that someone with significant influence had to have been directing it. Otherwise, “there must be a cybercriminal out there with pretty significant access to China’s Internet infrastructure,” said Mr. Freitas.
研究人員表示，由於襲擊相當複雜，且沒有留下數字指紋，這顯示進行指揮的是某個具有極大影響力的人。弗雷塔斯說，如若不然，「肯定就是一個網絡犯罪分子，而且他能廣泛地訪問中國的互聯網基礎設施。」(紐約時報：Chinese Hackers Circumvent Popular Web Privacy Tools 網絡隱私保護工具已無法阻擋中國黑客)
進行指揮，進行計畫.....用語方式是"翻譯腔"。
一段兩處用同一字眼significant，表示研究人人的重視和事情重大。significant access 指"可以神通廣大地接達"(中國的互聯網基礎設施)，用"廣泛地訪問"，似乎失之空泛。
《必須贏的人》收雷根第2任選總統文章兩篇：
〈且看「雷根世紀」〉1984.11.9
〈老薑雷根〉1985.1.25 這篇用力之勤，令人佩服：就職日是1月20，張繼高先生翻譯21日的《紐約時報》社論《雷根和專家們》數段，真不知道那兒的空運報紙，還是報社有電傳設備？
"專家"指甘迺迪總統的親信為"哈佛大學老師-校友之會"，而雷根最狠的一手是---他能辨認誰是「筆下雖有千言，胸中實無一策」的那種專家，而後避之而已。
馬政府的例子是：內閣多人在扁政府時代投書，狠批政事的教授、作家，他們都退出了！
淺談戴明博士的「新經濟學」(1)
再詳細點說一下：姚老師提醒大家修「法國革命」課，要先問目的是什麼。這是很重要的提醒，即 戴明博士說的「無目的，系統就無法成立。」但是，我們應該知道，眾多學生的目的，可能不只要了解「人權宣言」而已，其他諸多的英雄與群眾的心理學和政治、經濟、社會層次的互動分析等等，也是人類很寶貴的"資產"、經驗。
就 戴明博士的「新經濟學」中的「知識系統而言」，重要的不只是「加、減、乘、除或開方」的運作，而是了解衡量的過程屬於「改善過程」之一環，沒有「可運作的定義」的知識，很容易一開始就走偏了；之後，我們要了解區分系統的「要因」之中，那些是系統的或隨機的，那些是可找出特定的因素，可確切知道它們是極端值....換句話說，改善的策略，先要區分該採取針對「共同因」或「特殊因」的不同的改善策略。
姚老師分析2014年台北市市長選戰資料的方式或方法，當然不只是「加、減、乘、除」之運算而已，而是需要了解基本的民意調查的方式和誤差的了解，各種選民的「層別」資料，如地區、政黨傾向、年齡、教育程度、工作/職業......等等，換句話說，分析之目的，還希望可以作為下次選戰等的「預測」之用。這些識見，都遠比「加、減、乘、除，或開方、微分；積分」等容易了解。也是很值得學習的科目。
Hanching Chung 分享了重磅新聞的影片。
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為什麼法律系學生一定要知道法國大革命呢？
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