2014年1月31日 星期五

0201 2014 六公司粗品/贈品

中餐有達達好友: 
YY上午取NOTEBOOK miro下午2點外出美術館打伴10分鐘嫌口袋不夠深
漢雄下午吵要錢
16；00去美術館一點多: 沒品茶宴票.

活動日期：2014.2.1〈六〉大年初二 
13:10-13:30 舞獅 
13:40-14:00 鼓陣表演 
14:00-17:00 「新春‧陽光」音樂會
13:00-17:00 創意市集
14:00-17:00 品茶宴
14:00-17:00 美學體驗活動


看販賣部，閣林印每本5-6千元的套書. 程著典藏有書。四年級1951-60?的突擊隊，少數如輪迴等出其不意......
展覽Banner - 台灣美術家「刺客列傳」1951～1960 ── 四年級生
台灣美術家「刺客列傳」1951～1960 ── 四年級生  提供語音導覽
2014/01/25 ~ 2014/03/09
地點：103、104、105、106、107、大廳、美術街

戰後以來的台灣美術有十分複雜且多元的創作面貌，此一持續變動、不斷流轉的美術發展狀態，除了與共時性的社會政經脈動及文...




傍晚回信郭
趁你有回信，談前天吳國精先生來訪的事。
聽說童院長十號回來。我想必須面對面談一下真正的需求。
構想是回復原41號設計，加蓋部分敲掉， 所謂紀念圖書館只限客廳， 採申請使用等方式。


前信多是我的想法。

吳先生意見是"以童院長"之需求和要求為出發點。換句話說，童院長説算數。
不過， 我跟你談過， 並親訪41號現場，發現該屋已十分破舊， 幾乎只能保留殼子而已。
它又是臨校長公館。你又說，那區31/35/41.....並沒有具體的文創打算。
所以我根據此提出看法:. 

1. 應將41號看成童院長百分之百的生活區。客廳/書房過小---要擺40箱，7-8千本書的地方至少要40坪，即整個41號。再者，公私空間的混合使用， 只有昔日東海家庭小班(數人)上課才可能， 41號的客廳都有點小。
2. 如果41號全由院長日常使用， 可能很充裕。童院長可由某社團或信得過的人，偶爾利用客廳辦些活動。 如此， 41號全屋艡追求昔日宿舍區"窗明几淨"的文人生活空間.....

我將通信內容轉給童院長和吳先生。

吳先生也希望兩家提決策過的要求之裝修提案和報價----錢不是限制，但是目前都搞不清楚要怎麼利用41號。


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朋友，
2014年想成立一個社團: “東海之友: 校園與建築”。 我希望能用email等傳播、溝通一些看法。當然會有些討論會、年度書刊。目前我將一草稿寫在下頁
我看東海大學的校園環境之過去、現在、與未來 (草草)
http://hcmemory.blogspot.tw/2014/01/blog-post.html
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我昨天注意到一本美國大學的校園建築的書。
今天注意到去年2013年”芝加哥大學的校園規畫與建築: 21世紀的創新”的簡介YouTube:
UChicago Architecture: Steve Wiesenthal on the Campus's Architecture
http://www.youtube.com/watch?v=vjutFrKTbmU
Steve Wiesenthal, Associate Vice President and University Architect at the University of Chicago, discusses the campus's evolution from the 1890s to now, emphasizing its shift from architectural insularity to transparency and openness with a new generation of glass structures. 
Credits: Direction and photography by Tom Rossiter; editing by UChicago Creative; interview by Carmen Marti; video assistant Andrew Bruah; sound recording Nick Clemente.
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http://www.youtube.com/watch?v=jNMrIpEixjs
UChicago Architecture: Philip Enquist of SOM on Campus Planning
Philip Enquist, Partner in Charge of Urban Design and Planning at Skidmore, Owings & Merrill, explains generational layering on the University of Chicago campus and its function in fostering vibrancy, activity, and a higher quality of life through architecture and design.
Credits: Direction and photography by Tom Rossiter; editing by UChicago Creative; interview by Carmen Marti; video assistant Andrew Bruah; sound recording Nick Clemente.



我最早做的公司粗品/贈品， 是約1982年我當工研院電子所的勵進會主委時，看到IBM公司贈的傘而做的。
我1986年是Motorola工業電子暨政府產品事業部的QAR經理，因為跟半導體事業部買許多東西，他們年終送我一些打上我的金字姓名的小禮物---香港製--- 我用1987年的記事簿寫我在AMP的日記----它是我一生中唯一的年度紙記錄。；AMMEX應該是信用卡----1991年鑰匙袋我現在還在使用）、新加坡航空（該公司Business Class的禮物也很講究----我將這些銀製贈品作為1998年的"譯藝獎"之獎品）……
約1991年我請日本DuPont公司用自己公司的人工大理石鑽成原子筆，當台灣公司的贈品。最後一隻是2013年末贈一位英國學工業設計的朋友之子，他很感興趣。
http://hcpeople.blogspot.tw/2014/01/blog-post_31.html

http://hcpeople.blogspot.tw/2014/01/blog-post_31.html

"THE CONSECRATED EMINENCE" :The Story of the Campus and Buildings
of Amherst College By STANLEY KING, I951 這是麻州名校 AMHERST COLLEGE 一百多年的學校建築物及人物的故事。我最驚訝的卻是: 它引 Ecclesiasticus Chapter 38 德訓篇38的， 跟現在讀"思高聖經本"的內容和感覺，差別很大----它贊揚那些蓋校舍的匠人...... 多"正面思考"而非一味推崇經師.....https://archive.org/....../theconsecratedem00king_djvu.txt

http://hcmemory.blogspot.tw/2014/01/blog-post.html
我看東海大學的校園環境之過去、現在、與未來 (草草)

請東海做一校友捐款人數比率----這是美國衡量校友熱愛/參與程度:
http://www.usnews.com/education/best-colleges/the-short-list-college/articles/2013/09/26/10-colleges-where-most-alumni-give-back

本校93~101學年度募款收入年度報告：
⋯⋯更多本校93~101學年度募款收入年度報告：

學年度 目標金額 已達金額 目標達成率
93 35,000,000 50,781,828 145.09%
94 46,000,000 31,366,200 68.19%
95 40,000,000 58,029,026 145.07%
96 40,000,000 44,649,504 111.62%
97 46,600,000 54,953,957 118.18%
98 47,770,000 61,213,282 128.14%
99 49,900,000 77,615,696 155.54%
100 54,826,000 124,836,257 227.70%
101(註一) 56,000,000 66,704,089 119.11%
讚 ·  ·  · 11小時前
  • 林泰弘說讚。
  • S. Felix Wu That's interesting. Most of the top 10 are liberal art colleges with very low students per faculty ratio. One of my former PhD students is a faculty at Bowdoin (#7 on the list) and she shared with me that a very large class there has 12~15 students, where at my school, UCDavis, a medium size class has been about 60~128 students per instructor (I have taught classes with 240~300 students).
    4小時前 · 讚 · 1
  • Hanching Chung 設定20倍平均募款額的目標：93~101學年度募款收入年度報告/是目標設定在20倍平均募款額

    一人一萬，東海有望　　    ......查看更多

    一人一萬、東海有望 | 東海大學募捐委員會
    donation.thu.edu.tw
    光陰似箭，歲月如梭，轉眼之間我到東海大學已經10個多月，我們也將迎接2014年。今年8月初，母校在一級主管會議中達成一項共識：將東海大學定位為「綠色博雅大學」，即以「博雅教育」為底蘊，強調綠色永續環境的概念。目前母校已經在規劃東海校務發展的中、長程計畫書，我們並將逐步實踐。
    2小時前 · 讚 · 移除預覽
  • 沈哥 近五年募委會停擺...幾乎沒在募款，居然成效還超標???怪哉！

Richie談 ”物之哀”態度/ W. H. Auden 1971.2.2發表在紐約時報的詩歌: Forgotten Laughter, Forgotten Prayer

作者Richie 的文化洞識力: (《小津安二郎的電影美學》頁6-7)
傳統生活的所謂”物之哀”態度，Richie 以W. H. Auden 1971.2.2發表在紐約時報的詩歌: Forgotten Laughter, Forgotten Prayer 來說明之:

我們的命運都是相同的，
沒有任何例外。
這個事實令我們感到高興。
另一方面，我們不由自主希望我們的生活沒有任何問題。
譬如說，我們要嗎是像動物一樣，
什麼也不想，
要嗎是靈肉分離的天使。
但這是不可能的。
因此我們覺得可笑，
因為我們一邊抗議，
一邊接受。


或許，日本人在接受身為一個人的矛盾時，是嘆息，而不僅是嘲笑，是歌詠這個無常而不如人意的世界，而不僅僅領略出它的荒誕。……..


  • Ozu: His Life and Films (paperback). University of California Press. 1977. ISBN 978-0520032774.
  • 《小津安二郎的電影美學》，李春發譯， 台北:電影圖書館出版部，1983

Donald Richie 1924-2013 / 《小津安二郎的電影美學》/The Japan Journals: 1947-2004 《日本日記》Donald Richie 1924-2013 / 《小津安二郎的電影美學》/The Japan J...

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