2023年11月18日 星期六

感動我的 (30)人事物記憶:林順夫的師友 (高友工、牟復禮、張亨......)、書單,譯友 (彭淮棟等):《透過夢之窗口》,2009 《林順夫自選集: 意趣文化與解讀文本》2023 。羅時瑋同學佩服的王明蘅 (成功大學建築系退休教授)《五甲註記》(2021): Pattern (language): 文化結晶; 《形式與規則》(2022新版) 。 關於 project的忠告與教訓: 品管大師 J. M. JURAN (Project by project 改進;做事業);A. I. 大師 Newell的說法: a "final project" that would outlast him.(終身致力)。 書店的朝聖之旅與出書賣書和服務至樂(服務的利息):"花園城市文化事業"老闆陳炳槮的堅持;(簡體字)山外書社取代明目的"開箱",服務台北及外地學者;國語日報出版社《方向》《人與書》。 A. Calder的手飾設計與交友。 有內容的海外教授: 翁達瑞:論文、教師待遇、網路流量等等;沈榮欽:時事觀察。 廖志峰走上一段朝聖之路 巴黎、廬森堡 (整個行程都沒好天氣,努力欣賞上城下城的風光)。 三代的故事William Bateson (1861–1926) 及其妻Beatrice Bateson蒐集William之著作集和回憶錄William Bateson, Naturalist:His Essays and Addresses Together with a Short Account of His Life巴特傳。的三代女兒寫父母With a Daughter's Eye: A Memoir of Margaret Mead and Gregory Bateson。


感動我的 (30)人事物記憶:林順夫的師友 (高友工、牟復禮、張亨......)、書單,譯友 (彭淮棟等):《透過夢之窗口》,2009 《林順夫自選集: 意趣文化與解讀文本》2023  。羅時瑋同學佩服的王明蘅 (成功大學建築系退休教授)《五甲註記》(2021): Pattern (language): 文化結晶; 《形式與規則》(2022新版) 。  關於 project的忠告與教訓: 品管大師 J. M. JURAN (Project by project 改進;做事業);A. I. 大師 Newell的說法:  a "final project" that would outlast him.(終身致力)。  書店的朝聖之旅與出書賣書和服務至樂(服務的利息):"花園城市文化事業"老闆陳炳槮的堅持;(簡體字)山外書社取代明目的"開箱",服務台北及外地學者;國語日報出版社《方向》《人與書》。 A.     Calder的手飾設計與交友。  有內容的海外教授: 翁達瑞:論文、教師待遇、網路流量等等;沈榮欽:時事觀察。

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值得一覽的大學出版社:台灣的,中國的,美國的 (暫時以princeton大學出版社為例)
值得一覽的大學出版社:台灣的,中國的 (北京大學........),美國的 (暫時以princeton大學出版社為例)
感動我的 (30)人事物記憶:
林順夫的師友 (高友工、牟復禮、張亨......)、書單,譯友 (彭淮棟等):《透過夢之窗口》,2009 《林順夫自選集: 意趣文化與解讀文本》2023
林順夫《透過夢之窗口》新竹,清華大學出版社,2009
林順夫《林順夫自選集: 意趣文化與解讀文本》南京大學出版社,2023
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感動我的 (30)人事物記憶:

林順夫的師友 (高友工、牟復禮、張亨......)、書單,譯友 (彭淮棟等):《透過夢之窗口》,2009 《林順夫自選集: 意趣文化與解讀文本》2023 

林順夫《透過夢之窗口》新竹,清華大學出版社,2009 

 林順夫《林順夫自選集: 意趣文化與解讀文本》南京大學出版社,2023


羅時瑋同學佩服的王明蘅 (成功大學建築系退休教授)《五甲註記》(2021): Pattern (language): 文化結晶; 《形式與規則》(2022新版) 。

關於 project的忠告與教訓: 品管大師 J. M. JURAN (Project by project 改進;做事業);A. I. 大師 Newell的說法:  a "final project" that would outlast him.(終身致力)。

書店的朝聖之旅與出書賣書和服務至樂(服務的利息):"花園城市文化事業"老闆陳炳

的堅持;(簡體字)山外書社取代明目的"開箱",服務台北及外地學者;國語日報出版社《方向》《人與書》。
A.     Calder的手飾設計與交友。 
有內容的海外教授: 翁達瑞:論文、教師待遇、網路流量等等;沈榮欽:時事觀察。
廖志峰走上一段朝聖之路 巴黎、廬森堡 (整個行程都沒好天氣,努力欣賞上城下城的風光)


林順夫教授在書前謝謝高友工教授在普林斯頓大學的教導:








內容簡介

  本書收集十五篇選自作者最近三十餘年發表的學術論文。輯錄的論文中,有五篇分析《莊子》的文學價值,有七篇探討中國六朝至宋代的藝術、文學理論、和詩詞本質,剩下三篇則分別討論《儒林外史》、《紅樓夢》和《老殘遊記》等三部中國古典小說。這些論文都以解讀原典和文本為主,偶爾兼及文化史上一些大議題,並借用作者所知的晚近西方文學與文化理論來作詮釋的工具或作比較,但力求不牽強附會、以免流於空論化。所選十五篇有五篇集中論述《莊子》,尤其是其中最精彩的〈內篇〉。其原因之一,是《莊子》在作者漫長的學思過程中佔有極重要的地位。更重要的原因,則是莊子喜歡「透過夢的窗口」來觀察世界與人生的奇特「觀物」法,對於後來中國文學、哲學與文化有深遠的影響。論文集後十篇裡有多篇所處理的材料跟「透過夢之窗口」這個主題是有關連的。因此,《莊子》可說是貫穿本論文集的一條重要線索。
作者簡介
林順夫
  臺灣臺中人,生於1943年,1965年畢業於東海大學外文系。1967年赴美國留學,於1972年獲普林斯敦大學 (Princeton University) 文學博士學位。現為美國密西根大學 (University of Michigan) 中國文學教授,曾任該校中國文化研究所主任及亞洲語言文化系主任。著作包括 The Transformation of the Chinese Lyrical Tradition: Chiang K’uei and Southern Sung Tz’u Poetry (張宏生譯:《中國抒情傳統的轉變:姜夔與南宋詞》),《理想國的追尋》,與友人合編 The Vitality of the Lyric Voice: Shih Poetry from the Late Han to the T’ang; Constructing China: The Interaction of Culture and Economics; 合作英譯董說的《西遊補》(The Tower of Myriad Mirrors: A Supplement to Journey to the West) 等書。

目錄

前言..... i
「文學系列」序言.... iii
自序....v
第一編 《莊子》的文學解讀
第一章《莊子.內篇》裡的孔子.......1
第二章道之轉化:評葛蘭的《莊子.內篇》英譯........ 17





第三章解構生死:試論《莊子.內篇》對於主題之變奏的表達
方式.................................. 41
第四章推門落臼:試論憨山大師的《莊子內篇注》..... 63
第五章以無翼飛者:《莊子.內篇》對於最高理想人物的描述.... 93
 一、前言............ 93
 二、主題變奏:莊子言說策略再思.......... 95
 三、《莊子.內篇》最高理想人格的表述之一:〈逍遙遊〉、〈齊物論〉、〈養
生主〉、〈人間世〉....................... 105
 四、《莊子.內篇》最高理想人格的表述之二:〈德充符〉、〈大宗師〉、〈應
帝王〉.............117
 五、結語.............130
第二編 詩詞、文論、藝術散論
第六章佳境豈應無何有:論六朝園林與樂園思想....... 133
 一、樂園之始........................136
 二、秦漢御苑....................141
 三、道家審美精神的滲入.................144
 四、落實無何有之鄉.......................156
第七章劉勰論想像........... 161
 一、「想像」與Imagination ............162
 二、神思.......168
 三、文之思..........171
 四、神與物遊..............173
 五、刻鏤無形.............178
 六、想像的生理基礎.............180
 七、文思之培養................183
第八章論絕句的本質........ 189
第九章詞別是一家:一個文類身份的形成............. 213
 一、文類的斟酌...............214
 二、詩與音樂............215
 三、詩的音樂化............217
 四、燕樂.............219
 五、文人之詞.............221
 六、詞的新美典.......... 223
 七、柳永與慢詞............ 224
 八、蘇軾的貢獻............. 226
 九、文類的界限................ 228
 十、李清照的總結............. 229
第十章姜夔論詩與書法........ 233
 一、姜夔論詩................... 234
 二、姜夔的《續書譜》.................... 243
 三、結論.................. 250
第十一章南宋長調詞中的空間邏輯:試讀吳文英的〈鶯啼序〉.. 251
第十二章我思故我夢:試論晏幾道、蘇軾及吳文英詞裡的夢...... 269
第三編 小說解讀三例
第十三章《儒林外史》中的禮及其敘事結構......... 305
此章基本論點我在高先生的文章中讀過。




第十四章賈寶玉初遊太虛幻境:從跨科際解讀一個文學的夢.... 327
第十五章中國最後一部古典小說:論《老殘遊記》的結構與境界..... 357
【參考文獻】........ 381
【名詞索引】.............. 399


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※ 高友工教授紀念專輯 ※ • 3 • 「遊戲人」之典範: 緬憶恩師高友工先生 林順夫 * 我第一次聽到「高友工」這個名字是在一九六六年秋天。那時我在母校東海大 學英文系當助教,與後來知名國際中國研究界的藍德彰 (John D. Langlois Jr., 1942- 2010)、姜斐德 (Alfreda Murck) 及雷樸實 (Bruce L. Reynolds) 三位正在系上教英文的 美國年輕學者同事 1 。那時我已經開始考慮向一些美國大學研究所申請入學,以便繼 續研究中國文學與英國文學。我知道藍德彰在普林斯頓大學 (Princeton University) 畢業後又剛在哈佛大學 (Harvard University) 修了中國歷史的碩士學位,於是我便向 他請教赴美留學的事情。藍德彰說:「如果你的留學計畫包括中國文學,最好的地 方是普林斯頓大學。在那所常春藤老學府講授中國文學的高友工先生,是一位極卓 越的學者、西洋古典音樂及芭蕾舞的酷愛者、會做一手好菜的廚師,以及非常有趣 並待人親切和藹的人。」我很清楚要進普林斯頓大學研究院的機會微乎其微,可是 聽了藍德彰這麼說,有一個給像高友工這樣的人指導的機會,無論如何,實在是令 人無法抗拒的。雖然我心中不懷任何奢望,但還是把盡心盡力準備好的申請書和所 需文件一併寄到普大研究院去。作夢也沒想到,幾個月後我竟然收到普大東方研究 系 (Department of Oriental Studies) 系主任來信,說該系錄取我作研究班學生,並提 供學、雜、生活等費用的全額獎學金。(普大東方研究系於 1969 年分成「東亞研究 系」[Department of East Asian Studies] 和「近東研究系」[Department of Near Eastern * 林順夫,美國密西根大學亞洲語文系中國文學榮譽教授。 1 我和這三位美國朋友相聚之緣分並不盡於此。後來,藍德彰及姜斐德在普林斯頓分別攻讀中國歷 史和中國藝術史博士學位的時間,跟我攻讀中國文學博士學位的時間,有部分交互重疊;而我去 密西根大學執教時,雷樸實還在那兒攻讀經濟學(尤其是「現代中國經濟」)博士學位。 • 4 • 中國文哲研究通訊 第二十七卷 • 第二期 高友工教授紀念專輯 Studies] 兩個學系。) 一九六七年九月下旬,在抵達普大並搬入研究生宿舍後的某天下午,我去位 於東派恩樓 (East Pyne Building) 地下室的高友工先生辦公室,跟他第一次見面。直 到今天,我仍能清晰記得,在這首度見面時,高先生給我的親熱歡迎以及極為有益 的學業指導。此外,還有這兩件也在我的記憶裏留下了永遠不會磨滅的印象:掛在 高先生臉上的笑容,和堆滿他整個辦公室的不可思議之多的書籍。我從來就沒在任 何人的辦公室裏看到過這麼多書,同時我還注意到,有很多是屬於人文學科諸多 不同部門的英文書籍。我記得,當時我按捺不住心底的好奇,冒昧地問了一句天真 (其實是頗為厚顏無恥)的話:「高先生,您都讀過這些書了嗎?」高先生先放聲大 笑,然後回答說:「還早呢。不過,我知道大部分書裏的大致內容。關於書籍,最 重要的是,你要知道它們的大致內容,才能備而不用。」這第一次見面以後,我有 無數次再到友工師辦公室去向他問問題,或請求指點,他總是從書架上取下適當的 書籍來說明他的論點。 一九六八年夏天,我到美國西部的史丹福大學 (Stanford University) 的暑期班 去讀二年級日文。友工師要我臨行前去見他,我於五月某日到他辦公室去,談了大 約半個鐘頭的話。
友工師準備了一張含有二十部左右英文著作的書目,要我帶去, 利用學日語剩餘的時間,好好地去細讀這些重要書籍。書目所錄的都是近代西方思 想、文論,和文學批評大師的著作,
如卡西勒 (Ernst Cassirer) 的《論人》(An Essay on Man),
朗歌 (Susanne Langer) 的《哲學新調》(Philosophy in a New Key) 
和《感情 與形式》(Feeling and Form),
奧思汀 (John Austin) 的《如何用文字來做事》(How to Do Things with Words),
佛洛伊德 (Sigmund Freud) 的《文明及其不滿》(Civilization and Its Discontents),
奧爾巴哈 (Erich Auerbach) 的《模仿》(Mimesis),
以及傅瑞 (Northrop Frye) 的《批評的解剖》(Anatomy of Criticism) 等。
對我來說,書目所列 的大部分是我陌生的書籍。傅瑞的《批評的解剖》則是一個例外,因為我在一九六 八年冬季修的「文學批評史」(History of Criticism) 課上,英美文學的指導教授李滋 先生 (Walton Litz, 1929-2014) 已經簡單介紹過了
;當然,那時該書我還沒有從頭到 尾讀過。友工師把他開出的書目,簡單地一一介紹,並從杜甫〈戲為六絕句〉第六 首最後一句,引出「轉益多師」四字來強調,要我不要一味遵循他的路數,而務必 努力去拓寬自己的視野才好。
我花了不止一九六八年一個夏天,才把那二十部書讀 完。讀過這些經典著作以後,我感覺作為一個人文學科的研究者,自己可算進入了 • 
5 • 高友工教授紀念專輯 「遊戲人」之典範:緬憶恩師高友工先生 一個新的境地了。 一九六九年夏天,我在哈佛燕京學社 (Harvard-Yenching Institute) 遇到從國立臺 灣大學中文系來的訪問學者張亨教授 (1931-2016)。在得知我是高友工的學生後, 這位一向仰慕高先生的張教授,對我敘說了關於我老師的幾個故事。高先生於一九 四八年晚期跟隨父母離開中國到臺灣來,而於一九四九年初註冊入讀臺大法律系。 有一天,他去聽了董同龢 (1911-1963) 先生的課以後,就決定轉讀中國文學系。我 忍不住問張亨:「聰明絕頂的高先生,怎麼會只旁聽了一堂董先生的音韻學後,馬 上就決定從法律轉讀中文系呢?」張亨回答說:「高先生一定是在那堂課上被董先 生的治學方法所吸引的吧。我自己在臺大中文研究所攻讀碩士學位時,也修過董先 生的課。我最佩服董先生的,倒不是他有什麼淵博的學問,而是他的新穎的、富 創造性的、嚴謹不苟的治學方法。」根據張教授所言,董同龢最喜歡的學生就是高 友工,可是董先生知道,具有多方面興趣與才華的高友工,是不可能跟隨他去專研 語言學的。除了跟董先生學習外,高先生幾乎也跟當時在臺大任教的所有人文學科 的大師上過課:他修過王叔岷的校勘學,臺靜農的中國文學史,戴君仁和鄭騫的中 國詩歌,方豪的宋史,方東美的美學和人生哲學等等。張亨說,他從來沒看到有本 科生,像高先生一樣,跟那麼多在臺大的傑出中國人文學科教授們修課。我講述這 幾個故事的目的,首先是,對於我們這些研究中國文學的人來說,董同龢的「失」 (未能把一個卓越的人才留在語言學境域裏之「損失」),正是我們的「得」(能有 像高友工先生這樣有學問及才華的人當導師之「得」)。其次,我要特別提出,董 同龢在高友工身上留下了深遠的影響,一個可以用「治學生涯裏,往語言轉向」的 影響。因為在高先生的學術論著中,語言總是占據了中心位置的。 我於一九七二年秋天通過了《姜夔詞的結構研究》博士論文的答辯。答辯會 後,我和論文指導老師友工師在他的辦公室裏談了一會兒。他說,他覺得我的論文 和答辯都做得還不錯。接著,他問:「你看過沙塔克 (Roger Shattuck, 1923-2005) 的 《宴會年代:一八八五年至第一次世界大戰期間法國前衛藝術風格的起源》嗎?」 我說:「沒有。」他說:「你應該去讀一讀,看看能否從中得到啓發。這是一部關於 近代法國繪畫、音樂和文學裏四位看似不重要的人物的研究。沙氏有力地論述這四 人的生涯綜合起來,卻能比一位同時代大人物的單一生涯呈現出一幅更為完整的、 他們所處的時代之風貌。」因為姜夔不是宋朝文化裏的大人物之一,所以我非常誠 懇地接受友工師的建議,於論文答辯後不久就去買了一部沙塔克的《宴會年代》。 • 6 • 中國文哲研究通訊 第二十七卷 • 第二期 高友工教授紀念專輯 記得那年秋天,我一開始讀那部書,就被其魅力吸引得不忍釋手。這本書最給我 留下深刻印象的,倒不是其內容,而是沙氏的廣闊視野,以及精彩迷人的描述和剖 析問題的手法。《宴會年代》對我擺脫僵硬、刻板、而又狹窄的形式分析的研究途 徑,真有莫大的助益。我也從閱讀沙氏的書深深體認到,好的學術寫作不必老是既 嚴肅又枯燥無味的才行。 我希望上面這幾段簡短的記述,已經足夠展示我是多麼地幸運,能有高友工 先生這樣賢明的人來做我的老師。我要怎樣來描述高先生為人師的特性呢?根據我 多年從友工師遊的經驗來論,我覺得高先生是絕對符合他最敬佩的文論大師傅瑞 (1912-1991) 所提出的「理想老師」(ideal teacher) 的理念的。傅瑞的「理想老師」 是怎麼界定的呢?當代學者佛斯特 (Graham Nicol Forst) 曾從傅瑞的眾多著作中, 摘取有關的論述來給「理想老師」做了如下的概述:「傅瑞的理想老師⋯⋯是課堂 裏的遊戲之人,提供給學生遊戲的能力與常規,讓他們可以自由地去說想說的話、 去做想做的事。」我覺得「課堂裏」這三個字應該改成「課堂裏及其他場合」才恰 當,因為教導和學習並不只是在課堂裏才能產生。事實上,我從友工師學到的知識 與治學方法,在課堂外並不比在課堂內少。根據佛斯特,在其討論文化、教育、 宗教,以及文學批評的文字裏,傅瑞主張:「人類有從『智人』(homo sapiens) 裏脫 穎而出,再以『遊戲人』出現的必要。」傅瑞的「遊戲人」觀念來源自賀威行卡 (Johan Huizinga, 1872-1945) 出版於一九三八年的《遊戲之人:文化中遊戲要素之研 究》(Homo Ludens: A Study of the Play Element in Culture) 這本書。傅瑞和賀威行卡 兩學者,用「遊戲」(play) 來表示「一種頗有意識地放置於普通生活之外、並不嚴 肅的自由活動」,一種「與物質利害無關,因此從中全無利益可求」的活動,也是 一種「在其本身的時空境域裏,依照固定的規則」去著手進行的活動 2 。近於半世紀 前,我還是研究生的時候,友工師就曾把賀氏討論「遊戲」的書介紹給我了。可 是,我是多年後著手比較正經地研究中國古籍《莊子》後,才開始欣賞賀氏的「遊 戲」概念,因為《莊子》可說是強而有力地提出「一切皆遊戲」(all is play) 的一部 巨著。關於《莊子》的「遊戲哲學」,王夫之 (1619-1692) 早在十七世紀就已經指 出來了。王氏在其《莊子解》〈逍遙遊〉篇的總論裏,劈頭說:「寓形於兩間,遊而 2 此段所提所有佛斯特的論述,請看 Graham Nicol Forst, ‘“ Frye Spiel’: Northrop Frye and Homo Ludens,” Mosaic: A Journal for the Interdisciplinary Study of Literature 36.3 (Sep. 2003): 73-86。 • 7 • 高友工教授紀念專輯 「遊戲人」之典範:緬憶恩師高友工先生 已矣。」一句話就把莊子哲學的精髓給展現出來了。高友工先生的同輩好友中, 有些人把他暱稱為「現代莊子」。我認為,「現代莊子」這個暱稱很可以拿來支持 「為人師時,高友工真是一位遊戲人之典範」這個看法。 二○一六年十月二十八日晚上至二十九日早晨間,友工師在其紐約布魯克林市 (Brooklyn) 寓所,於睡眠中安詳地過世,享壽八十七歲。《莊子‧大宗師》篇有如 下出現了兩次的一段話:「夫大塊載我以形,勞我以生,佚我以老,息我以死。故 善吾生者,乃所以善吾死也。」我相信現代莊子─我們敬愛的友工師─看了這 段話,大概會覺得「於我心有戚戚焉」吧。 在結束本緬憶短文前,我想記述幾年前有次跟友工師電話上談話時,所碰到的 一珍貴「遊戲性片刻」(playful moment)。近些年,我有偶爾跟友工師通電話的習 慣;我通常都是在過陰曆年或陽曆年的時候,打電話給他,問候他,並跟他閒聊一 陣子。雖然,近幾年友工師的健康狀況並不好,可是我每次打電話給他時,他總是 興致勃勃地,以他一貫的暢快、幽默之作風跟我談話。幾年前那次通電話,我們東 扯西拉地閒聊了一會後,我問他:「對您來說,閱讀還是不是好的消遣?」他回答 說:「當然還是。」我追問下去:「您現在看些什麼東西呢?」他說:「我現在不再 看學術性的東西了。我只看雜誌和小說這類輕鬆、不嚴肅的讀物。現在我的記性壞 得很,壞到同樣東西可以看好多遍我都不知道。」我們兩人忍不住放聲大笑起來。 有人說,老年是有其與之俱來的好處的。信哉斯言也!








成大教授 王明蘅
王明蘅
成功大學建築系 教授

形式與規則




畢業於成功大學建築系,陸續於麻省理工學院取得碩士與博士學位。1987年起任教於成功大學,用心於設計理論與方法、民居類型環境結構的前導性研究,且對台灣年輕一代專業者有著一定的影響。



《形式與規則》旨意
 
  這本書是關於日常環境形式结構的研究,研究的對象是村落,鄉鎮,街廓及都市四個環境層级。选用的案例是台灣地區的澎湖列嶼,嘉南平原以及台南市區。形式结構是根本性的理論觀點,有其特定的承傳脈絡,也因此有特別的研究方法。觀點與方法是相互支持的,呈現這樣的研究關係就是本書的旨意。
 
  針對村落,鄉鎮,街廓及都市四個環境層级的形式结構,採用了不同的表述方式。例如村落以生成語法,鄉鎮以轉化規則,街廓以縯繹邏輯,都市以語意網絡來呈現環境的結構,但表述方式對環境而言並沒有針對性,譬如語意網絡同樣可用來研究村落的構成。 採用不同的表述方式只是策略性地為了試探方法上的多樣性,因為這個系列研究進行的時期正是我開始任教的最初四年(1988-1992)。 因此,在書中不時會提到研究的觀點与方法比階段性的研究成果更重要。
 
  但是,成果當然是重要的,否則何必研究呢?這不是為了研究而研究的學術遊戲。即使書中呈現的成果是有限的,但傳達了強烈的實用意圖與專業態度。在此我只簡要地重複書中的觀點:
 
  1、日常環境(不是指特殊的建築物)是有形式結構的。
  2、形式有其自主性,因此也有應變的靱性。
  3、專業者介入日常環境時應該認識其形式結構,並開發其靭性。
  4、空間文化因此而生成與演化。
 
  書中的最後一章[續論]卻是回顧與檢討當下文明所面臨的環境層級變遷,當空間內涵可以任意發明時,只有極端的個人表現,沒有共享的結構可言。這是自主性的困境,也是一個不應閃躲的文明議題。
 
  王明蘅
  2022年10月


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你最近曾在臉書、IG或YouTube上,看到總統或立委參選人的選舉廣告嗎?《#報導者》爬梳有公開資訊的 #Meta#Google 兩大平台廣告資料庫,觀測分析「線上選戰」截至11月7日的熱度與現象──
進行連署參選的 #郭台銘 將主力放在Google廣告,郭陣營投下超過500萬元經費比藍綠白陣營加起來還多;至於國民黨 #侯友宜 的重點廣告,單則花費可以上看50、60萬元,雖下重本但也獲得上百萬次曝光。而從Meta社群廣告來看,民進黨 #賴清德 最早、從6月開始第一則選舉廣告,民眾黨 #柯文哲 最晚、10月才投放且細切受眾。至於各黨派立委參選人中,目前則以民進黨立委陳明文之子陳冠廷高居Meta平台廣告費之首。
但,Meta、Google廣告只是選戰所有廣告文宣費用的冰山一角,而且平台公開資料也看不出來,這些下廣告的錢是誰給的、從哪來?
根據最新《公職人員選舉罷免法》及《總統副總統選舉罷免法》修法規定,從這次的總統立委大選開始,「#法定選舉期間」的選舉廣告不論平面、電視或網路,都應載明刊登者、出資者及其他資訊,且嚴禁具中港澳與其他外國身分者投放,刊登平台與媒體負有查證與留存資料義務。
修法乍看設下阻擋境外勢力干擾選舉的封鎖線,然而「法定競選期間」根本不符現況──總統選舉為28天、立委選舉則是10天,在此之前的廣告根本管不到。而選舉廣告之外的金流資料,按《#政治獻金法》規定公開時程,往往選舉早已結束、甚至當選人已就職滿月……宣傳廣告支出佔了一大部份選舉花費,我們試圖從現有廣告平台資料看見金流公開透明的重要,訪問長期研究競選經費的學者提出建議及國外做法。
你覺得選舉廣告等 #政治金流 公開透明重要嗎?邀請你看完這篇數據整理,分享、討論你的看法與意見。
【賴侯柯郭陣營投放Meta、Google社群廣告說了什麼?4張圖看網路選舉廣告特色分析】https://pse.is/5ceba8
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雷神父 甲骨文
【甲骨文的「舟」字與商代的水上交通】
商代中晚期中原遍布的河網是人群交通的方便途徑,人們普遍使用舟具渡河,甲骨文的「舟」字即當時獨木舟的象形。
卜辭中有許多商王乘舟、建造或進貢舟的貞問,而一些以「舟」為構件的未釋字也表現了當時的操舟方式,如持篙、槳。商代應沒有帆。
甲骨文的「受」和「朕」也與舟有關,前者表交付、收受,後者則可能表持工具修補船縫,但商代此義已失,成了一個商王自稱的假借字。

 ─和林芳玫出田康一郎
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黑格爾的幽靈
上週上課為何跟康一郎先生談到黑格爾
其實是因為「台灣研究」的課堂上談到1920年代台北高等學校(台師大的前身)當時的外國語是英語與德語選修,可見德語的重要性。
明治維新後,日本的啟蒙之父福澤諭吉主張脫亞入歐,岩倉具視考察團赴歐考察後,選拔五十名年輕文官留歐,學習歐洲制度,主要是德、法、英。日本的歐化主義進入制度化學習的階段。
1920年代大正民主時期,加藤高明組織憲政會,同樣留英的伊藤博文組織政友會(自民黨前身),展開短暫的政黨政治。
昭和時期,日本開始傾向法西斯主義,憲政體制及公法體系學習德國法律體系,連原本學習法國的民法體系也逐步向德國修正,日本的歐化主義最終在昭和時期變成普魯士化⋯⋯
1920年代的台灣跟日本知識份子,跟現在美國文化當道的語境完全不同。在歐化主義潮流下,普魯士慢慢成為主流。
德國唯心論在馬克思主義散播的過程中,始終以幽靈的方式在歐洲上空飄蕩(馬克思語),事實上黑格爾也是以馬克思的幽靈為形式在東亞上空飛舞⋯⋯
而將黑格爾以青年馬克思的外殼帶到美洲的則是馬庫色。Reason and Revolution
當我跟康一郎討論德希達之後,開始閱讀德希達時,發現德希達年輕時寫的論文題目正好就是黑格爾…..
黑格爾真的是陰魂不散啊⋯⋯
就像現代性的問題老是陰魂不散一樣


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被譽為「北投(文史)達人」、「北投土地公」的老友楊燁
據說經過了八年(醞釀)努力之後
這個月終於要出版他生命中的第一部大作《北投行進曲:浪漫溫泉鄉歴史寫真散策》
預計2023年11月21日正式上市


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內容簡介

  《形式與規則》旨意
 
  這本書是關於日常環境形式结構的研究,研究的對象是村落,鄉鎮,街廓及都市四個環境層级。选用的案例是台灣地區的澎湖列嶼,嘉南平原以及台南市區。形式结構是根本性的理論觀點,有其特定的承傳脈絡,也因此有特別的研究方法。觀點與方法是相互支持的,呈現這樣的研究關係就是本書的旨意。
 
  針對村落,鄉鎮,街廓及都市四個環境層级的形式结構,採用了不同的表述方式。例如村落以生成語法,鄉鎮以轉化規則,街廓以縯繹邏輯,都市以語意網絡來呈現環境的結構,但表述方式對環境而言並沒有針對性,譬如語意網絡同樣可用來研究村落的構成。 採用不同的表述方式只是策略性地為了試探方法上的多樣性,因為這個系列研究進行的時期正是我開始任教的最初四年(1988-1992)。 因此,在書中不時會提到研究的觀點与方法比階段性的研究成果更重要。
 
  但是,成果當然是重要的,否則何必研究呢?這不是為了研究而研究的學術遊戲。即使書中呈現的成果是有限的,但傳達了強烈的實用意圖與專業態度。在此我只簡要地重複書中的觀點:
 
  1、日常環境(不是指特殊的建築物)是有形式結構的。
  2、形式有其自主性,因此也有應變的靱性。
  3、專業者介入日常環境時應該認識其形式結構,並開發其靭性。
  4、空間文化因此而生成與演化。
 
  書中的最後一章[續論]卻是回顧與檢討當下文明所面臨的環境層級變遷,當空間內涵可以任意發明時,只有極端的個人表現,沒有共享的結構可言。這是自主性的困境,也是一個不應閃躲的文明議題。
 
  王明蘅
  2022年10月
 A film on Elon Musk? Biopic based on Walter Isaacson is in the works




作者介紹

作者簡介 
 
王明蘅 教授 
 
  畢業於臺灣成功大學建築系, 美國麻省理工學院建築碩士及哲學博士, 現為成功大學建築系退休教授。在環境形式結構, 設計理論與方法等領域有前導性研究。 
 
  相關的中文著作: 
  《五甲註記》 《工廠別墅》 《衍異:開放住宅的系統設計》
 

目錄

二版 序
一版 序
 
緒論
研究日常環境
1.形式結構
2.理論效能
3.週邊機緣
 
卷一/村
形成村落:澎湖之例
一、村落再看
二、狀態轉變規則
三、檢驗與限制
四、回看傳統:型制與調適
文獻提要
附錄
 
卷二/鎮
鄉鎮的生成語法
一、構成理論
二、形式生成的語法
三、檢驗
四、規則與規範
文獻提要
附錄
 
卷三/街
街廓的形式演繹及結構調適
一、街廓的形式與內容
二、形式演繹 : 構成規則
三、街廓結構 : 實證案例
四、韌性測試 : 結構調適
五、結論 : 規則與規範
文獻提要
附錄
 
卷四/市
都市空間使用的語意網絡
一、方法 : 活動與場所
二、模型 : 使用與區位
三、測試 : 語意網絡
四、空間文化 : 深層與表層
文獻提要
附錄
 
續論
關於區域層級
1.地理的天文
2.區位理性
3.空間的理論
方法與模型
4.價值理性
 
索引
人名索引
 

 
  這本書的研究主題是形式結構,表達的方式是規則系統,研究的對像是村落,鄉鎮,街廓及都市四個環境層級。選用的案例在澎湖列嶼,嘉南平原以及臺南市區。
 
  執行研究的時間為1988-1992,是我返國任教於成功大學的最初四年。書的第一版卻是在我退休於這所大學的最後一年。與現今的第二版,相隔又是六個寒暑。
 
  一版的序文中曾表白存在著最早的1994 年版,因為限量未能流通才有一版之議。也是同樣的原因,而今又有二版之計。豈能再三?二版最大的改變有二處。一是關於澎湖村落的研究,重新調整了規則系統的表達與檢驗方式,才能更恰當地對待原有的資料。 另一是捨棄了一版最後[ 結語] 章節,(討論環境層級與變遷)。換成了[續論],討論區域層級的有關研究與方法的得失。因為我警覺到,在當代文明的實體連結與虛體網絡的雙層編織下,最能呈現出環境層級變遷與困擾的便是區域現象,這是一個不能避而不談的空間議題。
 
  對於形式結構這個主題,在書中不時會提到研究的觀點與方法比階段性的研究成果更重要。因為好的方法論,即觀點與方法,才能研究出好的結果。但是不能閃躲的是:為何而研究? 雖然[ 緒論] 的篇幅詳細地回應了這個問題。在這裡我願意再重覆,或強調,這本書呈現的不是為研究而研究的智力遊戲,而是為了建立有實用意義的專業知識,或是為了建立這種知識而進行的準備工作。因此,對個別的題目採用個別的方法,並且在個別的結論中說明了階段成果的實用意義及發展潛力。但是我也知道,除非後繼有人持續研究,所謂的實用意義不過是個儀式性的承諾,最終這本書也只能是幾場智力遊戲的紀錄。
 
  雖然各個研究採用的方法不盡相同,但理論觀點是一致的。設計與規劃的專業工作就是介入既有的環境,介入的態度是:先得認識這個既有的環境。認識包括「瞭解」及「瞭解性的批判」。(非瞭解性的批判通常只是意識型態或美學偏好的訓示,甚至凌虐。)「瞭解」,最具體的內容就是環境的形式結構。 「瞭解性的批判」,最實際的操作就是檢討形式結構的韌性(涵容能力)。形式雖然有自主性,在這樣的批判中會逐漸演化,表相的環境也會因應變化。生物與土地共同創作的自然風景便如是;有文化主體性的人造環境也曾經如是。
 
  我希望,至少這樣的理論觀點能發揮一些實用的意義,也不枉費了一疊紙張與油墨。




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U.S.-China: One summit, two different goals for Biden and Xi


沈榮欽

繼拜登今年六月於加州公開稱呼習近平為「獨裁者」,引發兩國口水戰後,《華爾街日報》也開始跟進,在照片中直接以「中國共產黨獨裁者」而非官方頭銜稱呼赴美參加APEC 的習近平。


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JOHN BERGER 談Amedeo Modigliani (1884 - 1920)

不為/較少人知的



Victoria, 1916
Oil Painting
80.6 x 59.7 cm
Location: Tate Modern, Britain
Source: Wiki Art
可能是藝術品






創意


Calder Foundation



Georgia O’Keeffe was born on this day in 1887. Calder and O’Keeffe knew each other for many decades, and over the course of their friendship, Calder gifted two important artworks to her: a black mobile that O’Keeffe hung in her home in Abiquiú, New Mexico, and an initial brooch, featured in this photograph. The OK brooch quickly became one of her favorite pieces of jewelry, appearing in nearly every portrait taken of her. When Calder and O’Keeffe met for the last time at a dinner just a few weeks before his death, she exclaimed: “Oh, Sandy, how are you! It seems like we’ve known each other forever.”
For more information: https://tinyurl.com/y8ubr5ay
[Image: Georgia O’Keeffe wearing OK brooch (c. 1945), New Mexico, 1950. Photograph by Carl Van Vechten. © 2023 Calder Foundation, New York / Artists Rights Society (ARS), New York; © Carl Van Vechten]



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