台灣通 7 ‘’一起來圓世界的夢‘‘-- 台積電招募六千員工 2024。廠台印度商的在地化 兩加工業 pc 廠。 奈良美智那年在台南隔離， 竟然有一批創作作品！ 劉珍妮【打造愛國青年：戰時中國與戰後臺灣的中學教育，1937-1960】：Indoctrinating the Youth: Secondary Education in Wartime China and Postwar Taiwan, 1937–1960

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【打造愛國青年：戰時中國與戰後臺灣的中學教育，1937-1960】

本書檢視從中日戰爭、國共內戰到戰後臺灣的歷程裡， #中國國民黨 如何嘗試控制中學生並培養他們的政治忠誠。中日戰爭期間國民黨透過併校、出版並流通新修的教科書，以及協助學生、校長與老師們播遷到內地，來管理流亡學生。到了臺灣，中國青年 #救國團 （CYC）成為象徵政權成功的機構。追索國民黨灌輸意識形態與尚武精神的努力，劉珍妮（Jennifer Liu，美國中密西根大學歷史學系副教授 / 漢學研究中心2008年度獎助訪問學人）查考領導人 #蔣介石 與其子 #蔣經國 如何試著在年輕族群中建立支持度，以穩定他們統治下的臺灣社會。藉由比較兩個關鍵青年組織──三民主義青年團與遷臺後的救國團──劉珍妮以教育為視角，分析近代中國的建構。

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劉珍妮審慎地分析國民黨青年組織的內部運作，以及性別隔離的高中軍訓課程的運作，包括政府如何擇定教育者與他們傳授給學生的技術。根據她的研究，強制實施軍訓有助於防範多數的反政府行動，但此政策並非完全未受批判。知識分子、家長與學生將此視為政府的過度控制，以及學習資源的受擾與浪費。政府強制的公民教育課程，包括官方核定的教科書與課綱，顯示出國民黨官員深信下一世代公民應具備的特質與職責。藉由對流亡學生提供援助、青年組織、軍訓與公民課，國民黨的中學教育政策在近代中國與臺灣的國家建設過程中，扮演了重要角色。

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巧妙地結合在南京、臺北兩地的檔案研究，搭配當年的學生、救國團幹部、講師與成員的口述歷史訪談，劉珍妮平衡多方看法地評價，對國民黨的統治提出獨樹一格的觀點。

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原文書名：Indoctrinating the Youth: Secondary Education in Wartime China and Postwar Taiwan, 1937–1960

出版社：University of Hawai'i Press

ISBN：9780824895570

出版日期：2024年1月出版

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*本文引用文字介紹係轉譯自出版社官網，暨封面圖片版權均屬各著作人所有

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